Etiqueta: educación
Alexandra Rojas
El mundo del aprendizaje ante lo nuevo y lo desconocido
Evolucionar de una mesa rodeada de sus compañeros, a estar en un pupitre Pasar de copiar de la pizarra, a tomar dictado. Cambiar de una rutina flexible a una más estricta, donde repetidas veces le dicen “Estas en un salón de niños grandes, ya no todo es jugar”.
Belkys Mayo
Paradigmas cualitativo en el contexto actual
Un estado generoso en recurso hídrico, su majestuosa potencial existente deslumbra su potencial, la belleza en sus paisajes, espacios verdes de provecho, extensiones de terrenos fecundos para la producción, experiencias educativas se van gestando en atención a los diferentes objetos de estudios que merece atención el bienestar de sus habitantes.
Mileidys Betancourt
La didáctica, clave para la transición escolar
Las teorías del aprendizaje significativo, las teorías cognitivas sobre el procesamiento de información y las teorías constructivistas sobre el aprendizaje, sustentan que la educación debe estar basada en aprender a aprender, pensamiento en el cual se considera que las estrategias didácticas sirven para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, ya que dan lugar a la reflexión, la comprensión y la metacognición.
Oriannis Martínez
Cambio de nuestros niños del preescolar al 1er grado
De igual manera se requiere que la Educación primaria en particular primer grado se debe generar algunas adecuaciones curriculares que permitan un puente para la transición de los niños en estas etapas y así generar menos traumas pedagógicos.
Ydalmis Corrales
El proceso de investigación educativa desde los distintos paradigmas de investigación
Los investigadores interpretativos se inclinan hacia el estudio de características de fenómenos no observables, directamente, ni susceptibles de experimentación, como algo único y particular, más que en lo generalizable.
Alaa El Sahli
Estefani Figueras CH.
¿Por qué en ocasiones no aprendo lo que quiero?
Los niños constantemente tienen curiosidad por lo desconocido que es un punto a favor para el proceso de aprendizaje, su plasticidad cerebral es mucho mejor en comparación al adulto, es por ello la frase “los niños absorben como esponjas”, según María Montessori.
Roismar Da Silva
Una mirada a la didáctica desde una visión más profunda y reflexionada
Estimo que el término “didáctica” relacionándolo con el método constructivista es una disciplina dinámica, participativa e interactiva, dado que facilita la enseñanza en los maestros y el aprendizaje en los estudiantes.
Arianna V. Jiménez A.
El acto didáctico, sus elementos y su influencia en niños que iniciarán primer grado
Sin embargo, el acto didáctico que ofrece el docente debe continuar siendo apasionado, creativo, motivador, que inspire a sus alumnos a intercambiar sus opiniones, inquietudes y reflexiones con él.
