Nación

Ucab fija posición ante programa de educación a distancia

A través de un comunicado difundido en redes sociales.
domingo, 19 abril 2020
Cortesía | Realizó una crítica a la medida

La Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (Ucab) lanzó un comunicado en el que fijó posición ante el programa “Cada Familia una Escuela”, propuesto para finalizar el año escolar 2019-2020, pese a la cuarentena impuesta para evitar la propagación del coronavirus (covid-19) en el país.

En principio, la institución describió todas las acciones que implica el correcto desarrollo de un plan nacional para continuar con los estudios en Venezuela, que van desde el uso de los canales de comunicación integrados al sistema de medios públicos, hasta la participación y colaboración de madres, padres, representantes y responsables.

Luego realizó una crítica a la medida indicando carencia en la planificación de secuencias didácticas, “improvisación” en las teleclases que se trasmiten por la señal abierta de Venezolana de Televisión (VTV), falta equipos tecnológicos para hacer llegar el contenido, remuneración inadecuada al personal docente del país, entre otros aspectos que considera deficientes para brindar un servicio de calidad.

“Las naciones que poseen sistemas educativos robustos, expresados en muchos y buenos docentes, respaldo social a sus funciones profesionales, apoyo firme y cierto de la familia a la tarea de la escuela, así como claridad de en sus políticas educativas y una capacidad tecnológica instalada; cuentan con mejores condiciones para seguir educando en contextos de cuarentena. Lamentablemente, esta no es la realidad del sistema educativo venezolano”, indica en el texto.

El centro también exhortó al “Ministerio de Educación a cumplir con sus obligaciones”, y además ,”proveer a los docentes en condición de cuarentena de los elementos mínimos esenciales para establecer contacto con sus estudiantes”.

Para finalizar, añadió que pone disposición de los estudiantes las “experiencias formativas en línea en contextos de emergencia, bancos de recursos didácticos en diversas áreas y disciplinas” desarrollados en la universidad.

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