Trabajo

Aida González: Un docente con hambre no puede trabajar

La secretaria general del Colegio de Profesores, Aida González, denuncia cómo los docentes han perdido sus salarios y beneficios, al punto que tienen dificultades para cubrir alimentación, salud, medicinas y vestimenta.
martes, 09 junio 2026
docentes
José Muñoz | Pide dar una solución habitacional a las familias que mantienen resguardo e incluir a los maestros

La situación económica de los docentes a nivel nacional es crítica y de suma preocupación, asegura la secretaria general del Colegio de Profesores, Aida González.

“El tema del bono es algo que se volvió sal y agua”, sostiene.

De acuerdo a González, los maestros siguen cobrando “un salario de hambre”, que no tienen incidencia en sus vacaciones.

“Queremos mejores salarios, mejores condiciones en la instituciones, volver a tener HCM”, reclama.

Sin recursos

Aunado a esto, menciona otra situación en el estado Bolívar; “quieren migrar a los docentes del estado al Ministerio de Educación”, por lo que están rechazando esta medida.

“Nos están violando nuestros derechos, nuestros beneficios adquiridos durante muchos años”, critica.

La dirigente recalca que los docentes buscan el pasaje para ir a trabajar y cumplir en las aulas, pero aún así no tienen hasta zapatos para ir a trabajar.

“Pues claro que perjudica a la educación, un docente con hambre, sin vestirse, sin zapatos, como puede trabajar”, cuestiona.

 

Casa del Educador

Respecto al conflicto por los espacios de la Casa del Educador, ubicada en El Roble, insiste en que es una sede de los docentes y es completamente falso que está en resguardo desde años para viviendas.

“El educador no puede mantenerlo, la cuota que llega y no todo el tiempo es de Bs. 1000 o Bs. 2000  que no alcanza ni para un coleto”, señala.

En esta sede hay una secretaria y los maestros colaboran llevando de su casa, artículos de limpieza para mantener la edificación.

“Los mismos maestros que dan clase a sus hijos, son los de esa sede”, afirma.

Exhorta a las autoridades locales a dar una solución habitacional a las personas que reclaman este terreno para viviendas e incluso tomar en cuenta a los docentes que tampoco tienen dónde vivir y no han recurrido a tomar esos espacios.

 

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