Ciencia y Tecnología

Presentan en Colombia la primera IA “docente” de educación superior

Fue entrenada con la plataforma ChatGPT 3.0 durante casi seis meses y ha sido diseñada para funcionar en la interfaz de aprendizaje en línea.
Por: RT
miércoles, 27 noviembre 2024
Cortesía | Sus creadores aseguran que "es como tener una mentora disponible 24/7"

La universidad colombiana Corporación Americana presentó a LIA, la primera plataforma educativa de inteligencia artificial (IA) en el país suramericano que se ha concebido como “tutor virtual” del estudiantado, al haber sido entrenada para responder interrogantes relacionadas con las asignaturas contempladas en la oferta académica de ese centro educativo.

Se trata de una IA creada y entrenada con la plataforma ChatGPT 3.0 durante casi seis meses y ha sido diseñada para funcionar en la interfaz de aprendizaje en línea Ivirtuo a través de mensajes directos, según se explicó en el video institucional presentado en el marco del Americana Tech Fest 2024, celebrado el pasado 23 de noviembre en Medellín.

LIA promete ofrecer “respuestas rápidas, precisas y enfocadas” en las necesidades de los estudiantes, al tiempo que expone “recursos adicionales, materiales de apoyo y consejos útiles” para aprovechar al máximo el aprendizaje. Sus creadores aseguran que “es como tener una mentora disponible 24/7”.

“¿Eso reemplaza al profe? No, eso le facilita el trabajo al profe y hace que nuestros profes se encarguen de lo realmente importante: de ser tutores, ‘coach’ y de garantizar una experiencia académica en lo que cada uno de ustedes necesita”, sostuvo Albert Yordano Corredor, vicerrector de extensión de la Corporación Americana.

En su decir, la tecnología está “transformando” el rol de los docentes, pero esto no debe interpretarse como una amenaza para los educadores ni para la educación. “Por el contrario, es una enorme oportunidad, porque nos concentra en lo humano de la tarea del docente, que es lo más importante en el proceso formativo”, alegó.

“Los profesores, con la tecnología, vamos a permitirnos la posibilidad de encargarnos de personalizar nuestros procesos formativos y hacer lo que realmente tenemos que hacer: que cada uno de nuestros estudiantes haga realidad el proyecto de vida a través del cual está buscando la formación”, argumentó.

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