Coach Torres: Docentes deben explorar en qué condición psicosocial y emocional llega el estudiante

El regreso a clases presencial este año escolar 2022-2023, representa un reto para los docentes, tras dos de pandemia por el covid-19, debido a las rutinas aprendidas en confinamiento.

Gregorio Torres, Master Coach y director de la Asociación Civil Emprende y Crece, considera que los profesionales de la educación deben prepararse para recibir a los alumnos que vienen con creencias, valores y actitudes diferentes por la cuarentena.

Alega que el comportamiento distinto se debe a una emocionalidad más directa con su familia, “en donde no hubo una consolidación de una orientación pedagógica”.

Es por ello que este nuevo año escolar “el maestro juega un papel fundamental con la tarea de motivar e inspirar al grupo de alumnos”, apuntó.

Entre las recomendaciones que brinda Torres, los profesores deben explorar la condición psicosocial y emocional de los jóvenes. Y en función de esto mejorar las estrategias de aprendizaje en el aula.

Stop bullying

Otro de los puntos importantes que resalta es comenzar a trabajar con los mensajes de igualdad para prevenir el tema del autoacoso y el acoso, una realidad que está presente en las instituciones.

Ante los casos ligados al acoso escolar en el mes de mayo de este año en Puerto Ordaz, Torres ofreció una charla con el nombre Stop Bullying en la sede de Buscadores de Libros dirigida a los padres y representantes.

Ahora extiende la invitación a los supervisores y directores de los planteles educativos a la formación gratuita de programación neurolingüística como estrategia en el salón de clases.

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