Cine Chamos Guayana fortalece formación para educar a través del cine
El equipo de Cine Chamos Guayana participó en un ciclo de talleres realizado por el programa Otros Ojos cine andino, impulsado por la Alianza Francesa Colombiana, para fortalecer las herramientas utilizadas en la educación y mediación a través del cine.
En esta formación también participó todo el equipo de Cine Chamos de Venezuela, con representación de Caracas, Barquisimeto y Maracaibo, así como Mexi De Donato por la Alianza Francesa de Maracaibo, ampliando el intercambio de experiencias entre distintas regiones del país.
María Teresa Sánchez, coordinadora del equipo en Guayana, explica que esta capacitación estuvo conformada por tres encuentros que respondieron a inquietudes planteadas por los equipos participantes durante los últimos dos años. Los talleres abordaron el trabajo con niños, la inclusión de personas con discapacidad y el acercamiento cinematográfico a adolescentes y jóvenes.
Herramientas para trabajar el cine con niños
El primer taller se centró en promover la participación de los niños antes y después de observar una película. Una especialista francesa presentó experiencias aplicadas en su país y herramientas para estimular el análisis y el pensamiento crítico.
Entre los aprendizajes destaca la necesidad de formular preguntas generadoras de acuerdo con la edad y desarrollo de los participantes.
Sanchéz resalta que varios de estos planteamientos coincidian con prácticas que ya aplican y permitieron profundizar en la manera de utilizar el cine como herramienta educativa.
Una experiencia cinematográfica más inclusiva
La segunda formación estuvo dedicada al trabajo con personas con discapacidad. Los participantes conocieron la experiencia francesa de “Cine Relax”, que contempla salas y funciones adaptadas con iluminación, accesibilidad para sillas de ruedas y acompañamiento a las familias.
Desde Guayana también compartieron su experiencia con distintas poblaciones y organizaciones como Mundo Down y el Taller Laboral Caroní. El equipo resalta especialmente una visión de la inclusión basada en generar condiciones para la participación y no en abordar la discapacidad desde la lástima.
Conectar con adolescentes desde sus intereses
El tercer encuentro permitió conocer estrategias para acercar a adolescentes y jóvenes al cine tomando en cuenta su lenguaje, inquietudes, intereses y diversidad.
La formación plantea que no es necesario limitarse a películas consideradas educativas. Diferentes géneros pueden utilizarse para enseñar a los jóvenes a identificar mensajes, analizar lo que observan y comprender mejor el lenguaje cinematográfico.
Para Cine Chamos Guayana, los tres encuentros representaron una oportunidad para fortalecer el trabajo que realizan con niños, jóvenes y personas con discapacidad, además de intercambiar experiencias con participantes de otros países vinculados al programa.
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